O social e as políticas educacionais na contemporaneidade das desigualdades à violência no espaço educacional

Diante do contexto exposto, fio condutor das análises elaboradas neste livro parte de um pressuposto simples Se a escola busca se constituir numa instituição verdadeiramente democrática não basta buscar respostas aos motivos dos conflitos produzidos no espaço escolar, tendo somente o seu interior como referência, considerando como causa simplesmente questões metodológicas e particularidades da ação educativa. Mas antes de tudo, e sobretudo, partindo do entendimento que a escola e o mundo escolar se constituem de uma construção social e que o entendimento da problemática em relação às dificuldades de se construir uma intercessão entre o mundo social e o escolar pode se encontrar na próprio arcabouço institucional da escola, na sua construção epistemológica. Entende se que o espaço da escola é constituído de alguns elementos básicos que transcendem questões metodológicas e a própria ação educativa direta, como é o caso de interpretações epistemológicas de ciência, saber, verdade, os quais se materializam nas normas e regras do espaço escolar, como é o caso da noção de verdade utilizado pela escola, o padrão de referência do comportamento humano, o cumprimento do horário, o cumprimento de tarefas etc..
ISBN-10: 8575913328ISBN-13: 9788575913321Páginas: 252Subtitulo: O SOCIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA CONTEMPORANEIDADE DAS DESIGUALDADES À VIOLÊNCIA NO ESPAÇO EDUCACIONALidioma: PORTUGUESEdição: 1Data edição: 2014-01-01 00:00:00Encadernação: BROCHURAAutor: THAIS, PACIEVITCH